У Чехії запропонували суттєво перебудувати систему шкільної освіти: скоротити základní škola з дев’яти до восьми років, після чого зробити обов’язковими два роки навчання у середній школі. Ініціатива з’явилася на тлі дискусії щодо вступних іспитів, адже раніше Cermat критикували через тести для дев’ятикласників.
Авторкою концепції 8+2 є депутатка ODS та директорка гімназії Рената Заїчкова, яка підготувала її разом з експертною групою. Вона вважає нинішній дев’ятий клас малоефективним через підготовку школярів до єдиних вступних іспитів.
Як може працювати нова система 8+2 у Чехії
Заїчкова стверджує, що значну частину дев’ятого класу учні витрачають на підготовку до тестів із чеської мови та математики. Після завершення вступної кампанії та зарахування до середньої школи їхня мотивація до навчання часто падає.
«У момент, коли вступні іспити закінчуються, діти знають, що їх прийняли до середньої школи або училища, і початкова школа вже має лише обмежені можливості їх мотивувати. Весь останній рік, на мій погляд, дуже малоефективний», – пояснила Заїчкова.
Нині вступ до середніх шкіл у Чехії для багатьох напрямів передбачає централізоване тестування. У травні 2026 року після першого етапу до середніх шкіл вступили 93,6% дев’ятикласників, однак близько 6400 учнів залишилися без місця.
Модель 8+2 передбачає вісім років základní škola та два обов’язкові роки середньої школи. Таким чином, загальна тривалість обов’язкової освіти не скоротиться, а навпаки збільшиться до десяти років.
Частину програми нинішнього дев’ятого класу перенесуть до середньої школи. Перші два роки там мають дати учням ширшу загальну освіту, а спеціалізація розпочинатиметься пізніше.
Після другого року пропонують запровадити «малу матуру»
Реформа також передбачає можливість простіше переходити між спеціальностями та посилення кар’єрного консультування. Після другого року середньої школи учні складатимуть єдиний підсумковий іспит, який поки робочо називають «малою матурою».
Він має перевіряти не лише знання математики та чеської мови, а й ширші компетенції та готовність молодої людини до подальшого навчання або виходу на ринок праці.
Для переходу на модель 8+2 доведеться також перевести частину вчителів із základní škola до середніх шкіл і збільшити їхню місткість.
При цьому нинішня система вступу через Cermat також перебуває в центрі дискусії щодо майбутніх змін у чеській освіті.
Важливо, що модель 8+2 поки є лише пропозицією і не входить до чинного законодавства. Батьки не можуть самостійно вирішити, щоб дитина пропустила дев’ятий клас. Для реформи потрібно змінити закони, навчальні програми, систему вступу та збільшити кількість місць у середніх школах.
За словами Заїчкової, реалізувати таку реформу можна було б не раніше приблизно 2030 року.
