Уряд Чехії у вівторок затвердив план вирішення проблеми нестачі кваліфікованих фахівців — зокрема шкільних психологів, вчителів окремих спеціальностей та ветеринарів. Допомогти у цьому мають програми з підвищення кількості студентів на дефіцитних спеціальностях у вищих навчальних закладах у період з 2026 до 2037 року. За оцінками Міністерства освіти, загальні витрати на ці програми за весь період складуть понад 16 мільярдів крон.
Як відзначив міністр освіти Мікулаш Бек (STAN), мета програм — забезпечити наявність у школах кваліфікованих педагогів і створити умови для підвищення зацікавленості у навчанні на ключових спеціальностях. «Програма орієнтована не лише на кількість, а й на якість викладання», — сказав Бек.
Хоча міністр раніше повідомляв про додаткові кошти для вищих навчальних закладів наступного року, у затвердженому бюджеті на 2026 рік університети не отримають навіть мінімально необхідні 41 мільярд крон — наразі виділено лише 37,8 мільярдів. Проте очікується, що витрати на програми зростатимуть до приблизно 1,5 мільярда крон щорічно, а за весь дванадцятирічний період вони складуть 16,2 мільярда крон.
Основні напрями програм
Програми спрямовані на покращення ситуації з кваліфікованими вчителями у середніх та старших класах шкіл, а також на збільшення кількості шкільних психологів. Особливий акцент робиться на математиках, фізиках, вчителях інформатики, хімії та англійської мови, а також на спеціальних педагогах.
За даними Міністерства освіти, кваліфікації не вистачає понад 16 тисячам педагогів, тобто більш ніж 10% від їх загальної кількості. «Моделі показують, що без втручання частка некваліфікованих вчителів на 2-му ступені ЗСШ та в середніх школах до 2035 року може зрости до 18,6%», — йдеться в повідомленні міністерства.
Завдяки новим програмам до 2037 року кількість студентів педагогічних спеціальностей для 2-го ступеня ЗСШ та середніх шкіл має зрости на 10%. У 2024 році на цих спеціальностях навчалося 6 400 студентів, тож очікується приблизно 1 280 додаткових студентів.
Для дефіцитних напрямків, таких як математика, інформатика, фізика, хімія та іноземні мови, планується збільшення кількості студентів на 20%. Ще на 10% більше викладачів мають підготувати університети в Карловарському, Центральночеському та Устецкому краях, де дефіцит вчителів найбільш відчутний.
Кількість студентів психології до 2037 року має зрости на половину, а спеціальної педагогіки — на п’яту частину.
Збільшення кількості ветеринарів
Другий затверджений урядом напрям стосується освіти ветеринарів, кількість яких в Чехії зменшується через старіння кадрів. Фінансова підтримка Ветеринарного університету в Брно має щороку забезпечувати на 15–20% більше випускників у спеціальностях для приватної практики, а також для ключових посад у державній службі, зокрема в Державній ветеринарній адміністрації.
