В австрійських школах дедалі частіше фіксують ситуації, коли німецька — не домінуюча мова спілкування серед дітей. Особливо гостро ця проблема постала в початкових класах столиці. У школі району Альзергрунд у Відні семирічний хлопчик не зміг знайти спільної мови з більшістю однокласників — у буквальному сенсі. У його класі лише троє дітей говорять німецькою, решта — іншими мовами, найчастіше арабською, чеченською чи турецькою.
Хлопчик настільки розгублений через відсутність комунікації, що почав вивчати арабську мову, щоб мати можливість хоч якось спілкуватися з іншими дітьми. Його дідусь, обурений ситуацією, звернувся до преси з проханням звернути увагу на проблему.
Німецька мова — вже не основна
Згідно з даними Інституту сімейної політики, кожна п’ята дитина в Австрії не має австрійського громадянства. Загалом це близько 340 тисяч неповнолітніх, що в чотири рази більше, ніж у середині 1980-х. Водночас кількість австрійських дітей зменшується: з 1,6 мільйона у 1985 році до 1,2 мільйона нині.
Директор інституту Вольфґанґ Мацал назвав ці тенденції «тривожними», підкреслюючи, що державна освітня система не встигає адаптуватися до змін.
Більшість дітей-іноземців навчаються в середніх школах (Mittelschule), де їх частка перевищує 60%. Для порівняння, у гімназіях (AHS) таких учнів лише 25%.
Уроки — під напругою
У деяких дитячих садках і школах Відня німецька мова перетворюється на рідкісне явище. Вчителі часто опиняються у складних умовах: вони мають не лише викладати, а й працювати як перекладачі, наставники та конфліктні медіатори.
Психоемоційне навантаження зростає — і не лише через мовні бар’єри. Зростає і рівень агресії, зокрема серед учнів. Учителі повідомляють про випадки фізичного насильства з боку дітей, а також про тотальну втрату дисципліни в класах, де відсутнє розуміння основною мовою навчання.
Небезпечні наслідки: коли інтеграція провалюється
На фоні освітніх проблем дедалі частіше з’являються історії про домашнє насильство та радикальні обмеження, які молоді «новоавстрійці» переживають у своїх родинах. Одна з таких історій сталася у Флорідсдорфі, де 17-річна чеченка зазнала побиття від власного брата — лише за те, що зустрілася з однокласником, щоб разом вчитися.
Хлопець, з яким вона зустрілась, був атакований і пограбований на вулиці, а дівчину побили вдома. З’ясувалося, що напад організував брат, який, за його словами, “має право вирішувати, з ким вона може спілкуватися”. Проти нього видано заборону на наближення, але такі випадки — далеко не поодинокі.
Оцінка системі — незадовільно
Колишній директор школи та освітній експерт Нікі Ґлаттауер, який 25 років працював у сфері освіти, назвав ситуацію критичною. У своїй щотижневій колонці він виставив австрійській шкільній системі оцінку «незадовільно», закликавши до негайних реформ.
«Ми не просто втрачаємо контроль у класах — ми втрачаємо мову, культуру та можливість об’єднувати суспільство через освіту», — зазначив він.
За матеріалами heute.at
